بررسی اثربخشی درس افزار با محتوی مفهوم ساختار مواد بر عملکرد درس شیمیدانش آموزان دختر پایه دهم منطقه ۱۴ تهران

هدف از انجام این پژوهش،بررسی اثر بخشی درس افزار با محتوی مفهوم ساختار مواد بر عملکرد درس شیمی دانشآموزان دختر پایه دهم منطقه ۱۴ تهران در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود. روش انجام این پژوهش ، ماهیت شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل داشت. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه ی دهم تجربی منطقه ۱۴ شهرستان تهران با تعداد ۳۶۰ نفر بود. با توجه به حجم جامعه آماری دانش آموزان دختر رشته تجربی در منطقه ۱۴ تهران از بین مدارسی که حداقل مجهز به یک کلاس سمعی و بصری بودند، به طور تصادفی دو دبیرستان انتخاب شد و از اینمدارس دو کلاس دهم بصورت تصادفی مجدد انتخاب و پیش آزمون برگزار شد از بین نمرات بدست آمده ۶۰ مورد که دارای کمترین نمرات بودند انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه ۳۰ نفره قرار گرفتند که شامل گروه آزمایش وگروه گواه می باشند. برای ابزار گردآوری، پیش آزمون- پس آزمون محقق ساخته استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون کولموگروف اسمینروف و آزمون تی گروه های مستقل استفاده شد. نتایج بدست آمده حاکی ازآن بود نرم افزارهای چند رسانه ای باعث افزایش یادگیری- یادسپاری و انگیزه دانش آموزان در درس شیمی شده است.

کلیدواژه ها:

چند رسانه ای -نرم افزار آموزشی کامتاسیا- یادگیری- یادسپاری ، انگیزه.علوم تجربی.