بررسی نقش خیرین علمی درپیشرفت درس ریاضی شاگردان دختردوره دوم ابتدایی درراستای اجرای طرح نهضت نصیب آموزشی یکسان در شهرستان پارسیان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH01_112
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1401
چکیده مقاله:
آشنایی با درس ریاضی لازمه زندگی جهان پیشرفته امروزی است. به طوری که نگرش مثبت به آن می تواند زمینه پیشرفت تحصیلی آن را فراهم کند این پژوهش به منظور بررسی نقش خیرین علمی درپیشرفت درس ریاضی شاگردان دختر مقطع دوم ابتدایی درراستای اجرای طرح نهضت نصیب آموزشی یکسان در شهرستان پارسیان انجام شده است . خیرین علمی شامل آن دسته از دبیران توانمندی است که بدون هیچ چشمداشتی وبا هدف خیرخواهانه وخدا پسندانه، توان علمی خود را در اختیار دانش آموزانی قرار می دهند، که از جهاتی نتوانسته اند مطالب درسی را به خوبی یاد بگیرند خیرین علمی با دلسوزی هر چه تمامتر با ارائه روشهای نوین آموزشی سعی در ریشه کن کردن جهل وبیسوادی می کنند . جامعه آماری به تعداد ۶۰نفر که همگی شاگردان کلاس پنجم ابتدایی بوده اند.روش پژوهش این گونه بود که دوکلاس پنجم شامل۶۰ دانش آموز در نظر گرفته شد از این لحاظ که طرح نهضت نصیب یکسان آموزشی همراه با تدریس خیرین علمی با ارایه روشهای نوین آموزش ریاضی برای آنان در نظر گرفته شد .همچنین ابزار گرد آوری اطلاعات در خصوص پیشرفت تحصیلی شاگردان، آزمون محقق ساخته بود وشاگردانی که شامل این طرح بودند اطلاعی از زمان آزمون نداشتند وآزمون هر دو گروه در یک روز انجام شده بود آنان را در دوحالت در نظر گرفته شده اند، پیش آزمون وپس آزمون درس ریاضی در مورد آنان اعمال شد. جهت تجزیه وتحلیل ،از روشهای آماری توصیفی واستنباطی ،آزمون فرض برای دو میانگین وابسته -آزمون t گروه وابسته استفاده شده وضعیت پیشرفت تحصیلی آنان با استفاده از پوشه کار وکارنامه نیمسال اول تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱براساس ملاک های ارزشیابی توصیفی تعیین شد. ازشاگردان در این راستا نتایج قابل قبولی بدست آمده است که در قسمت های دیگر مقاله به آن اشاره شده است ،در این پژوهش به روشهای نوین تدریس در مقطع ابتدایی جهت ایجاد علاقه وانگیزه در شاگردان نیزاشاره شده است.نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد ،پیشرفت درسی شاگردانی که مشمول اجرای طرح نصیب یکسان آموزشی بوده و طرح خیرین علمی را بر آنان انجام شده روند افزایشی قابل قبولی داشته است ورابطه ی معنی داری بین اجرای طرح خیرین علمی وپیشرفت درس ریاضی شاگردان پایه پنجم وجود دارد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رویا قاسم پور
کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور اصفهان اداره آموزش و پرورش شهرستان پارسیان ، آموزشگاه دخترانه فاطمیه