تاثیر آموزش بخشش بر ادراک از شکست در دختران والیبالیست

هدف:هدف این مطالعه، بررسی اثر آموزش بخشش بر ادراک از شکست بازیکنان والیبال لیگ دسته دو سطح شهراصفهان بود.روش شناسی:در این پژوهش نیمه تجربی تعداد ۲۴نفر از بازیکنان لیگ دسته ۲ شهر اصفهان که حداقل یک بار شکست راتجربه کرده اند را انتخاب نموده و پس از اجرای پیش آزمون آن ها را به صورت تصادفی در قالب دو گروه آزمایش وکنترل قرار دادیم. پس از اجرای پروتکل و آموزش بخشش به بازیکنان مربوطه پس آزمون مشابه با پیش آزمون انجام گرفت. از مقیاس گرایش به بخشش(HFS)و پرسشنامه ی سبک اسنادی ورزشی(SASS)استفاده شد. در این پژوهش از آمار توصیفی برای تعیین شاخص های مرکزی (میانگین) و پراکندگی (انحراف استاندارد) و آزمون شاپیرو ویلک به منظور تشخیص طبیعی بودن داده های مربوط به متغیرهای پژوهش استفاده شده وبرای تجزیه وتحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون های آمار استنباطی نظیرtبرای گروه های مستقل استفاده شد.یافته ها:یافته های پژوهش حاضر نشان داد که آموزش بخشش بر ادراک از شکست با اسناد های بیرونی- درونی( ۰۲/۰)، پایدار- ناپایدار(۰۰/۰۰)،کلی اختصاصی(۰۰۷/.) به طور معناداری موثر بوده و منجر به تغییر اسناد بیرونی به درونی، پایدار به ناپایدار و کلی به اختصاصی گردیده است(۰۵/۰P≤ )این در حالیست که این متغیر بر ادراک از شکست با اسنادهای کنترل پذیر- کنترل ناپذیر، بیرونی و درونی و عمدی و غیر عمدی اثر معناداری نداشته وتغییری در سبک اسناد دیده نشده است.نتیجه گیری:احتمالا آموزش بخشش، ادراک از شکست ورزشکاران را با اسناد درونی- بیرونی، پایدار- ناپایدار وکلی– اختصاصی تغییر می دهد و به شکل سازنده ای ادراک بازیکن والیبال از شکست را تحت تاثیر قرار خواهد داد.

کلیدواژه ها:

آموزش بخشش ، ادراک از شکست ، سبک اسنادی در ورزش