مدیریت مقاومت فرهنگی: راهکار مقابله با جنگ شناختی ادراکی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,746

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS02_018

تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1401

چکیده مقاله:

دشمنان به خوبی می دانند که ﺁنچه نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران را از سایر نظام های دنیا متمایز کرده، مردم انقلابی این کشور است. همچنین براساس فرمایشات مقام معظم رهبری (مدظله العالی)، فهم دشمنی دشمن، ازضروری ترین راه های مبارزه است. در ضمن مطابق با اصول مرتبط با استدلال عقلی، هرچه انسان تاکتیک ها و برنامه های دشمن را بشناسد تدبیری که اتخاذ می کند حکیمانه تر خواهد بود. اما امروز، مهم ترین جنگی که دشمن به راه انداخته، جنگ شناختی است که با مورد هدف قرار دادن قوه ی شناخت عموم مردم و نخبگان جامعه و تلاش در جهت تغییر هنجارها، ارزش ها، باورها، نگرش ها و رفتارها از طریق مدیریت ادراک و برداشت های ذهنی صورت می پذیرد. این نوع جنگ، شکل وسیع تر جنگ روانی است که مبتنی بر جامعه ی شبکه ای می باشد. پژوهش علمی-مروری حاضر تحت عنوان «مدیریت مقاومت فرهنگی: راهکار مقابله با جنگ شناختی ادراکی» که با هدف دشمن شناسی و آشنایی تکمیلی با مبانی فلسفی جنگ شناختی ادراکی در نبردهای هیبریدی و چرایی و چگونگی بهره برداری از مدیریت مقاومت فرهنگی در جامعه ی اسلامی در مقابله با روش هایی که دشمنان در جنگ-های موصوف از آن ها استفاده می کنند، انجام شده، با روش توصیفی صورت پذیرفته و به منظور گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای و بهره برداری از سایت های اینترنتی استفاده شده است. در مقاله ی حاضر پس از بررسی مبانی نظری اشاره شده، اهمیت موضوع تحقیق بیش از پیش روشن شده و مدیریت مقاومت فرهنگی به عنوان یکی از راهکارهای خنثی ساز و مقابله گر با تهدیدات شناختی ادراکی قلمداد گردیده و مناسب ترین راه حل ها برای رویارویی با این نوع جنگ، تاکید بر مدیریت مقاومت فرهنگی و در نتیجه بهره برداری از راهکارهای مختلف خنثی ساز با تهدیدات شناختی ادراکی، تغییر شیوه های توسعه ی روحیه-ی حماسی، افزایش هوشیاری عمومی، افزایش قدرت حکومتی در رصد شناختی دشمن، افزایش قدرت ملی در تحلیل شناختی دشمن، تقویت و رواج امر خطیر پژوهش، بهره برداری صحیح حداکثری از مطبوعات و تالیفات و اقدام به الگوسازی های کاربردی نوین می باشند.

نویسندگان

امیرحسین مقدسی لیچاهی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه مازندران

اکبر قاسمی پیر بلوطی

مدرس دانشگاه علوم انتظامی امین، دکتری مدیریت آموزشی