راهکارهای کاهش اضطراب ریاضی در بین دانش آموزان دوره متوسطه اول

هدف از انجام این مقاله راهکارهای کاهش اضطراب ریاضی در بین دانش آموزان دوره متوسطه اول می باشد که با استفاده ازمنابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در ابتدا مفهوم اضطراب ریاضی، ابعاد اضطراب ریاضیپیامدهای اضطراب ریاضی، علل اضطراب ریاضی، ماهیت و ارزیابی اضطراب ریاضی، اضطراب ریاضی در دانش آموزان، اضطرابریاضی و عملکرد ریاضی، علل وجود اضطراب ریاضی، شیوه های اشتباه آموزش ریاضی، درمان اضطراب ریاضی و روش هایکاهش و مقابله با اضطراب در درس ریاضی مورد بحث قرار گرفت. هدف بزرگ ریاضیات، تقویت فکر کودک می باشد و هر چهزودتر حاصل شود، احتمال موفقیت او در زندگی آینده بیشتر است. کودک از زمانی که به دنیا می آید، ریاضیات را در اثرتجربه محیط اطراف خودمی آموزد، زیرا کلیه اشیا اطراف کودک به نوعی با ریاضیات ارتباط دارد و او بدون آنکه از ریاضیات ومفهوم کلی آن اطلاعاتی داشته باشد، روابط ریاضی و موارد استفاده علمی آن را فرا می گیرد بنابراین، با توجه به مطالب ارائهشده، اضطراب ریاضی می تواند نقش بسزایی در بین دانش آموزان داشته باشد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم.

کلیدواژه ها:

اضطراب ریاضی ، دانش آموزان دوره متوسطه اول