بررسی سلامت سازمانی و سبک مدیریت کلاس با استرس و فرسودگی شغلی معلمان خرید خدمات ناحیه ۷ آموزش و پرورش شهر مشهد

مفهوم سلامت سازمانی مفهوم بی همتایی است؛ در سازمان های سالم، کارکنان متعهد مسئولیت پذیر هستند و از عملکرد و روحیه بالایی برخوردار هستند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر سلامت سازمانی و سبک مدیریت کلاس بر استرس و فرسودگی شغلی معلمان خرید خدمات ناحیه ۷ آموزش و پرورش شهر مشهد پرداخته است و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان خرید خدمات ناحیه ۷ آموزش و پرورش شهر مشهد است که تعداد آن ها حدود ۳۵۰ نفر می باشد. با توجه به اطلاعات موجود درباره ی معلمان خرید خدمات ناحیه ۷ شهر مشهد حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان به تعداد ۱۸۴ نفر می باشد و روش نمونه گیری به صورت تصادفی است. داده ها با استفاده از پرسشنامه های سلامت سازمانی، سبک مدیریت کلاس، استرس و فرسودگی شغلی جمع آوری گردید. داده های خام جمع آوری شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد که سلامت سازمانی و سبک مدیریت کلاس با استرس و فرسودگی شغلی معلمان خرید خدمات ناحیه ۷ آموزش و پرورش شهر مشهد رابطه منفی و معنادار دارند. همچنین نتایج نشان داد که مولفه های روحیه، تاکید علمی، نفوذ، پشتیبانی، ساخت دهی، ملاحظه گری و یگانگی نهادی با استرس و فرسودگی شغلی معلمان خرید خدمات ناحیه ۷ آموزش و پرورش شهر مشهد رابطه منفی و معنادار دارند و همچنین این مولفه ها قادر به پیش بینی میزان استرس و فرسودگی شغلی معلمان بودند که این درصد پیش بینی تنها در متغیرهای ساخت-دهی و ملاحظه گری معنادار بود. همچنین نتایج پژوهش نشان داد که مولفه های مدیریت آموزش، مدیریت افراد و مدیریت رفتار با استرس و فرسودگی شغلی معلمان رابطه منفی و معنادار داشت و این مولفه ها قادر به پیش بینی استرس و فرسودگی شغلی معلمان بودند

کلیدواژه ها:

سلامت سازمانی ، سبک مدیریت کلاس ، استرس شغلی ، فرسودگی شغلی