عوامل موثر روی کیفیت تدریس اعضای هیات علمی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری از دیدگاه دانشجویان و دانش آموختگان

آموزش به طور کلی و آموزش عالی به شکل برجسته تر در توسعه جامعه در ابعاد مختلف نقش بسزایی ایفا می نماید. بدون تردید یکی از عوامل تعیین کننده در موفقیت و اثربخشی نظام آموزش عالی و دانشگاه ها، اعضای هیات علمی آن می باشند. ارزشیابی مستمر از کیفیت کار اعضای هیات علمی باعث حفظ انگیزه و رفع کاستی ها خواهد شد. این مطالعه با هدف بررسی عوامل موثر روی کیفیت تدریس اعضای هیات علمی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری از دیدگاه دانشجویان و دانش آموختگان طی سال های ۱۳۹۲-۱۳۸۸ انجام گردید. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی است ودادهها با استفاده از روش پیمایش جمع آوری شد. تمام ۱۰۹ عضو هیات علمی تمام وقت دانشگاه در این بازه زمانی، در این مطالعه مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد دفتر نظارت و ارزیابی دانشگاه بود که روایی و پایایی آن قبلا تایید شده است. بررسی طولی نتایج آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر نشان داد بین کیفیت تدریس اعضای هیات علمی در ده نیمسال مورد بررسی ازنظر دانشجویان اختلاف معنی داری وجود داشت و به طور کلی تغییرات دارای روند صعودی بود. همچنین بر اساس نتایج آزمون رگرسیون متغیرهای مرتبه علمی، تعداد کل مقالات و سن، بیشترین تاثیر را در پیش بینی نمرات ارزیابی دریافتی اعضای هیات علمی از دانشجویان داشتند و متغیرهای مرتبه علمی، تعداد دروس تدریس شده و تجربه کار، بیشترین تاثیر را در پیش بینی نمرات ارزیابی دریافتی اعضای هیات علمی از دانش آموختگان داشتند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، اعضای هیات علمی ، کیفیت تدریس ، دانشجویان