پیش بینی نوآوری سازمانی بر پایه هوش هیجانی و رهبری سازمانی در مدیران آموزش و پرورش شهر یزد

عصر حاضر عصری برای ظهور ایده های نو و ایجاد تغییرات و تحولات شگرف در تمامی زمینه ها است و سازمانهای آموزشی از جمله وزارت آموزش و پروش هم در جهان ، از این موضوع مستثنی نیستند؛ لذا هدف اصلی این پژوهش پیش-بینی نوآوری سازمانی بر پایه هوش هیجانی و رهبری سازمانی در مدیران آموزش و پرورش شهر یزد میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران آموزش و پرورش شهر یزد در سال ۱۳۹۸ میباشد که مطابق آمار مرکز آموزش و پرورش، تعداد آنها ۵۷۸ نفر برآورد شده است. روش نمونه گیری این پژوهش به صورت نمونه گیری دردسترس است؛ بدین منظور با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۲۳۰ مدیر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. این پژوهش از منظر هدف کاربردی و از منظر بازه زمانی روش تحقیق مقطعی به شمار می رود. همچنین روش پژوهش حاضر از نوع زمینه یابی یا پیمایشی از مجموعه روشهای تحقیق توصیفی است. به منظور سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه نوآوری سازمانی جیمنز-جیمنز و دیگران (۲۰۰۸)، پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن (EQ-I) و پرسشنامه رهبری چند عاملی (MLQ) استفاده شد. تجزیه و تحلیل فرضیات پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس (ANOVA) و رگرسیون خطی صورت گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که -۱ هوش هیجانی و ابعاد آن به طور معنیداری نوآوری سازمانی مدیران آموزش و پرورش شهر را پیشبینی میکنند. -۲ رهبری سازمانی و ابعاد آن به طور معنیداری نوآوری سازمانی مدیران آموزش و پرورش شهر را پیشبینی میکنند.

کلیدواژه ها:

نوآوری سازمانی ، رهبری سازمانی ، هوش هیجانی ، مدیران ، شهر یزد.