طراحی و تدوین الگوی برنامه درسی مبتنی بر آموزش بهداشت جسمانی و روانی دوره ی ابتدایی با تاکید بر نقش کودک، والدین و مدرسه

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 76

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_1595

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

چکیده مقاله:

بهداشت عبارت است از علم و فن پیشگیری از بیماریها، افزایش طول عمر، آموزش بهداشت فردی به اشخاص، ارائه خدمات پزشکیو پرستاری، به منظور تشخیص فوری درمان، توسعه و تکمیل خدمات اجتماعی جهت رفع نیازمندیهای مردم و تامین وسایل زندگی بهنحوی که هر فرد بتواند از سلامت و طول عمر بیشتری برخوردار گردد. بهداشت، حالت بهبود و سلامت کامل جسمانی و روانی و اجتماعی است و تنها به فقدان بیماری یا عدم نقص عضو محدود نمیشود. این تحقیق با هدف طراحی الگوی آموزش بهداشت جسمانیو روانی در دوره ی ابتدایی انجام شد و در آن به این سوالات که یافته های پژوهشی, اهداف برنامه درسی آموزش بهداشت جسمانی و روانی را چگونه تبیین میکند، چه محتوایی برای برنامه درسی آموزش بهداشت جسمانی و روانی مناسب است، روش های یاددهی یادگیری در برنامه درسی آموزش بهداشت جسمانی و روانی چیست و رویکرد ارزشیابی در برنامه درسی آموزش بهداشت جسمانی و روانی چگونه تبیین می شود پاسخ داده شد. روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع تحلیل محتوا می باشد.داده های پژوهش پس از بررسی و تحلیل مقالات مربوط به موضوع، به روش کدگذاری بدست آمد و بر اساس چهار عنصر اهداف، محتوا، روش های یاددهی یادگیری و ارزشیابی در قالب جدول سازماندهی شدند.

نویسندگان

مهران کهخای جوان

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه بیرجند