بررسی تاثیر مولفه های هوش بر بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ زاهدان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر گذاری هوش بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ زاهدان است که به صورت توصیفی - همبستگی با بهره مندی از پرسشنامه محقق ساخته ی ۴ سوالی ۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۶۵۴ در اردیبهشت ۱۴۰۱ انجام گرفت جامعه ی آماری پژوهش حاضر کل دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ بودند که ۶۴۳ دانش آموز به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند، براساس استنباط های انجام شده عوامل هوش چون هوش هیجانی،هوش معنوی،هوش میان فردی، هوش ریاضی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ موثر است.پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی در ارتباط با تاثیر هوش هیجانی برپیشرفت تحصیلی مقاله ای نوشته شود

کلیدواژه ها:

مولفه های هوش ، بهبود فرایند یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، ناحیه ۱ زاهدان