بررسی تاثیر بازیهای آموزشی بر پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان ابتدایی

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بازیهای آموزشی و پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان مقطع ابتدایی است. قدرت تفکر از ارزشمندترین ویژگیهای انسانهاست. آدمی برای حل مشکلات و پیچیدگیهای زدگی خود، نیازمند یافتن راه هایی مناسب برای رسیدن به شرایط مطلوب است. در این میان مهارت »تفکر خلاق« و خلاقیت است که انسان را در این مسیر همراهی میکند و موفق میسازد. دانش آموزان ابتدایی به اقتضای شرایط سنی، هنوز علاقه بسیاری به بازیها دارند و به دنبال انجام آنها هستند. با وجود این شرایط از جمله بهترین راه های پرورش تفکر خلاق در مدارس، انجام بازیهای آموزشی است. روش پژوهش به صورت جمع آوری اطلاعات از پایگاه های مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی۱، سیویلیکا۲، پورتال جامع علوم انسانی۳، گوگل اسکولار۴، نورمگز۵و ... بوده است. نتایج این پژوهش بیانگر رابطه مثبت استفاده از بازیهای آموزشی و تقویت تفکر خلاق است و نوع بازیهای انتخاب شده نیز در میزان تقویت موثر است. یادگیری در دانش آموزان هنگام بازی، بهتر و سریعتر صورت میگیرد و محیط آموزشی مدرسه را برای آنان به محیطی خوشایندتر تبدیل میشود و در حین انجام این فعالیتها، تدریس نیز برای معلم راحتتر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، بازیهای آموزشی ، خلاقیت.