چگونه توانستیم مشکل نارسا نویسی یکی از دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی در دبستان عطایی شهرستان لار را بر طرف سازیم؟

پژوهش حاضر با هدف برطرف کردن مشکل نارسانویسی یکی از دانش آموزان کلاس سوم مدرسه عطایی شهر لار انجام گرفته است. طرح این پژوهش توصیفی و از نوع اقدام پژوهی می باشد و از روش های مشاهده(به شکل مجازی)، یادداشت برداری، گفت و گو و هم چنین بررسی کتب سه گانه اختلالات یادگیری دکتر مصطفی تبریزی برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. به منظور برطرف کردن مسئله ایجاد شده برای این دانش آموز محتوایی مبنی بر ریشه یابی مشکل نارسا نویسی وی و ارائه راهکار های متناسب با آن، به والدین دانش آموز ارائه گردید.اجرای راهکار های پیشنهادی باعث شد تا مشکل نارسا نویسی دانش آموز حل شود و دست خط وی، بهبود یابد. در پایان نیز بنابر تجربیاتی که در حین این اقدام پژوهی بدست آمده، پیشنهاداتی به معلمین و پژوهشگران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، اختلال نوشتن ، نارسانویسی