چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان کلاس ششم ۶۰۳ تقویت کنم؟

یکی از دوره های مهم رشد که تاثیر شگرفی بر رشد دوره های بعدی انسان دارد ،دوره ی نوجوانی است و گذر موفق ومطمئن از این دوره سهم بسزایی در سلامت سایر دوران زندگی دارد.دوره ی نوجوانی حد فاصل بین کودکی وبزرگسالی است ،اما طول مدت آن از فردی به فرد دیگر ونیز از جامعه ای به جامعه دیگر فرق دارد.دوره ی نوجوانی با بلوغ همراه است .بلوغ یک واژه ی کلیستا و معمولا به مجموعه ی تغییرات بدنی وروانی که مابین دوران کودکی و جوانی است ،اطلاق می شود. سن معمول بلوغ بین ۱۲تا۱۸سالگی است که در ایران سن بلوغ برای دختران ۱۱تا ۱۴وبرای پسران ۱۳ تا۱۶ در نظر گرفته شده است .باتوجه به اینکه دانش آموزان پایه ششم در سن بلوغ قرار دارند؛مشکلاتی از قبیل پرخاشگری ،گوشه گیری وانزوا ،سرکشی ،ناسازگاری با هم کلاسی های خود وخانواده ،کم کردن روابط با اطرافیان واز دست دادن آرامش روانی در بین آن ها دیده می شود .یکی از مشکلاتی که معلمان پایه ششم بیشتر با آن برخورد می کنند ،ناسازگاری دانش آموزان با هم در گروه ها وفعالیت های جمعی وپرخاشگری است .بعد از گذشت مدتی از سال تحصیلی متوجه شدم که دانش آموزان در فعالیت های گروهی ودر غیاب معلم باهم ناسازگاری دارند ودارای روابط اجتماعی ضعیفی می باشند ،یعنی اینکه فقط با یک نفر در کلاس دوست بودند .بخصوص که این ناسازگاری در بین دونفر از آن ها بیشتر به چشم می خورد .من هم تصمیم گرفتم که مبنای تحقیقم بر تقویت روابط اجتماعی باشد .باتوجه به اطلاعات گرد اوری شده دانش آموزانی که ضعف روابط اجتماعی داشتند دارای خصوصیاتی از قبیل تک فرزندی ،بچه ی کوچک خانواده ،انتقالی از مدرسه دیگر ،وارد شدن به کلاس جدید،توجه نکردن معلمان پایه های دیگر به آن ها می باشند .سن بلوغ هم می تواند یکی از دلایل باشد.

کلیدواژه ها:

بلوغ ، روابط اجتماعی ، تعامل