روش های نوین تدریس و تاثیر آن بر انگیزه دانش آموزان

آموزش یکی از مسائل بسیار مهم نظام های تعلیم و تربیت است . تدریس تنها فعالیت معلم در کلاس درس نیست بلکه فعالیتی دو جانبه از طرف معلم و دانش آموزان می باشد که در جریان آن بین دانش آموزان با یکدیگر و معلم تعامل وجود دارد. روش تدریس را می توان به دو گروه عمده تقسیم کرد: روش های تدریس فعال و روش های تدریس غیر فعال (سنتی ). انگیزه در روانشناسی مبحثی بسیار وسیع است و مطالعات فراوانی در مورد آن صورت گرفته است . شیوه های آموزش سنتی دانش آموزان را با روش های شناختی که مرتبط با دنیای فردا است همراه نمی کند و چنین تدریس نامناسبی همراه با عدم طرح موضوعات بحث برانگیز، محیط آموزشی ملالت آوری را ایجاد می کند . پژوهش حاضر با هدف نشان دادن اهمیت بهره گیری از روش های نوین تدریس و همچنین نقش آن در پرورش علاقه و انگیزه در دانش آموزان انجام گرفته است . لذا در این راستا به معرفی پنج نمونه از روش های فعال تدریس که عبارت اند از : روش حل مساله ، روش بحث گروهی ، روش پرسش و پاسخ ، روش بارش مغزی و روش گردش علمی پرداخته شده است . پژوهش حاضر از نظر روش، تحقیق کیفی توصیفی بوده و ابزار گردآوری اطلاعات استفاده از کتب و مقالا ت معتبر در این زمینه می باشد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس فعال ، آموزش ، علاقه و انگیزه