بررسی مهارت های اجتماعی در سیاست های آموزش و پرورش
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 152
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONG02_025
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای با هدف بررسی مهارت های اجتماعی در سیاست های آموزش و پرورش انجام پذیرفت. از تایج بررسی ها چنین استنباط می شود که در سند تحول بنیادین مهارت های اجتماعی را براساس ابعاد و ساحت های وجودی متربیان و توجه به چگونگی شئون مختلف حیات طیبه به شش ساحت تقسیم کرده یکی آنها ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی است این ساحت بخشی از تربیت رسمی است که ناظر به کسب شایستگی هایی از قبیل مهارت ارتباط مناسب با دیگران، تعامل شایسته با نهاد دولت و سایر نهادهای مدنی، کسب دانش، اخلاق اجتماعی و مهارت های ارتباطی در راستای آماده سازی فردی و جمعی متربیان در مسیر شئون اجتماعی حیات طیبه است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه قلی زاده حسین آبادی
دانشجوی ارشد گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
آزیتا سلاجقه
استادیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران