استراتژیهای توانمندسازی دانش آموزان دبیرستانی

در این پژوهش سعی بر آن داریم تا به بررسی استراتژی های مورد نیاز برای تحقق توانمندسازی در سطوح بالاتر (وزارتی) و هم پایینتر (مدرسه) بپردازیم و به راهکارهای در خور توجه دست یابیم . یکی از راههای ایجاد فرهنگ توانمند کردن و تحقق آن در مدرسه، سبک رهبری و مدیریت حاکم بر آن است. رهبر و مدیریت آموزشی مدرسه با فلسفه و اندیشه خاص خود میتواند با ترکیب مناسب و بکارگیری عوامل مناسب، توانمندی معلمان را محقق سازد و از آنجایی که انسان به همراه تواناییهایش عامل اصلی توانمندی سازمان است، سبک رهبری و مدیریتی که بر انسان مدیریت کند و از توانمندیهای او به نحو مطلوب در راستای اهداف سازمان استفاده کند میتواند نقش محوری در توانمند سازی داشته باشد و این امر به طریقی در مورد مدارس صدق میکند. توانمندسازی بهعنوان شیوهای نوین در ایجاد انگیزش کارکنان و نیروی انسانی سازمانی به یکی از مباحث روز مدیریت تبدیل شده است و پژوهشگران و مدیران نسبت به آن و اقدامات مدیریتی مبتنی بر آن علاقه روز افزونی از خود نشان دادهاند. مسئلهی توانمند سازی در سازمانهای آموزشی از اهمیت به مراتب بیشتری برخوردار است زیرا نهاد آموزش و پرورش نهادی فراگیر است که کارکردهای آشکار و پنهان آن بر جامعه تاثیر گذار است. باید گفت که آموزش و پرورش کار بسار ظریف و خاصی است که میتواند ضامن امنیت ملی یک کشور باشد.

کلیدواژه ها:

استراتژی ، توانمند سازی ، بهروری علمی