تقویت خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان از طریق توسعه هوش اخلاقی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 122

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARSEP10_057

تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401

چکیده مقاله:

خودکارآمدی تحصیلی به عنوان قابلیت درک فرد از توانایی های خود در انجام وظایف لازم برای رسیدن به اهداف تحصیلی تعریف شده است. این تجربه با هدف افزایش خودکارآمدی دانش آموزان از طریق توسعه هوش اخلاقی در مدرسه خیام بره رش منطقه صومای برادوست استان آذربایجان غربی صورت پذیرفته است. با توجه به نتیجه تجربه تربیتی می توان گفت که یکی از مولفه های مهم و تاثیر گذار در ارتباط گرفتن دانش آموزان در کلاس درس ، هوش اخلاقی است ، هوش اخلاقی را می توان از طریق آموزش احترام، آموزش مهربانی، آموزش همدلی، آموزش مسئولیت پذیری ، آموزش خویشتن داری، آموزش انصاف، آموزش بردباری، آموزش صداقت و آموزش بخشش توسعه داد.توسعه هوش اخلاق باعث تقویت خود کارامدی دانش آموزان در کلاس درس می شود و افزایش خودکارآمدی نیز به نوبه خود بر روی عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر خواهد گذاشت.

نویسندگان

سارا تقی پورجارچلو

کارشناس علوم تربیتی

افسانه همتی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی