بررسی عوامل موثر بر افزایش فرسودگی تحصیلی در دوران آموزش مجازی
محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی مطالعات روانشناسی سلامت روان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 258
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHPS01_099
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1401
چکیده مقاله:
آموزش مجازی، آموزش الکترونیکی و از راه دور بر مبنای فناوری میباشد که در این نوع آموزش، آموزش و اینترنت ترکیب شده است. پیشرفت تحصیلی، به معنای میزان یادگیری آموزشگاهی به صورت فراگیر است و زمانی که فرد دائما در معرض استرس و تنش قرار گیرد، دچار خستگی ذهنی و هیجانی می شود که به آن فرسودگی می گویند. در آموزش مجازی، کاهش مدت پرسش و پاسخ، وابستگی شدید به تلفن همراه، عدم دسترسی دانش آموزان دانشجویان در مناطق محروم، تقلب های دانش آموزان دانشجویان، عدم ارتباط چشمی و کاهش روابط اجتماعی؛ همگی باعث افزایش فرسودگی تحصیلی شده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه محمدی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی،موسسه آموزش عالی آپادانا،شیراز،ایرا ن