مقایسه ی ویژگی های شخصیتی و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان عادی و تیزهوش شهر شیراز

دانش آموزان سرمایه های ملی هر کشور هستند توجه به استعدادهای درخشان یک حرکت جهانی بوده و همگامی با رشد علم و فن آوری شناخت ویژگی های تیزهوشان را بسیار مهم و حیاتی می سازد .هدف پژوهش حاضر مقایسه ویژگی های شخصیتی و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان تیزهوش و عادی شهر شیراز بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان مدارس تیزهوش و عادی شهر شیراز بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند. به منظور انجام پژوهش حاضر تعداد ۸۸ دانش آموز )۴۴ دانش آموز عادی و ۴۴ دانش آموز تیزهوشان( به روش دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه های ویژگی های شخصیتی پنج عاملی نئو فرم کوتاه مک کری و کاستا ۱۹۸۵ و سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک ۱۹۸۴ در اختیارشان قرار گرفت. پس از جمع آوری اطلاعات ، داده ها به وسیله نرم افزارSPSS-۲۵ و آزمون تی تست مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین ویژگی شخصیتی گشودگی و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان عادی و تیزهوش تفاوت معنی داری وجود دارد به طوری که گشودگی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان تیزهوش از دانش آموزان عادی بیشتر است. لذا براساس نتایج پژوهش حاضر می توان نتیجه گیری نمود که در بحث آموزش و تعلیم و تربیت و افزایش سازگاری تحصیلی دانش آموزان باید به نقش تفاوتهای فردی و هوش توجه ویژه ای داشت.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، سازگاری تحصیلی ، دانش آموزان ، تیزهوشان