پیشینه ارتقای القای مطالعه

هدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر آن است که ضمن ارائه تعاریف و دیدگاه ها و پیشینه های موجود در حوزهی ارتقای القای مطالعه و پیشینه پژوهش های خارجی و داخلی وضعیت مطالعات را بررسی و با مطرح کردن پیشنهاد هایی به ارتقا و پیشرفت القای مطالعه در این حوزه در کشور ایران کمک نماید.روش شناسی پژوهش: این پژوهش با مرور نوشتارهای مختلف حوزه مطالعه انجام شده است و مروری بودن آن نیز بیانگر این واقعیت است که با استفاده از شیوه مطالعات کتابخانه ای ضمن ارزیابی وضعیت موجود کتاب خوانی با استفاده از شیوه کتابخانه ای و مرور نوشتارهای مختلف در منابع داخلی و خارجی شاخص ها و توصیه های اجرایی از آن  به دست خواهد آمد.یافته ها پژوهش های حوزه مطالعه را می توان به پیشینه مطالعه، مطالعات اولیه، جامعه شناسی مطالعه و مدیریت مواد مطالعه، مطالعه افراد خاص و مطالعه الکترونیکی تقسیم کرد. مطالعاتی که اطلاعات مطالعه ای الکترونیکی را مورد بررسی قرار داده اند و در سه دسته جای داد ۱- مدیریت مطالعه شخصی افراد ۲- مقایسه مدیریت مطالعه الکترونیکی چاپی با مکتوب ۳- ابزارهای به کار رفته در  مدیریت مطالعه، است. در تدوین این پژوهش ارتقای القای حس مطالعه به کارگیری و نمود آن لحاظ گردیده است و به سرپرستان نهادهای ذی ربط مطالعه و کتاب کمک می کند که در پیشبرد ارتقای القای حس مطالعه از ارتباط معقول و علت و معلولی در صعود ارتقای مطالعه در نهادهای مرتبط استفاده کنند.بحث و نتیجه گیری: با توجه به این که میزان گرایش مردم به مطالعه و کتاب خوانی برای ارتقای فرهنگ مطالعه و کتاب خوانی راه کارهای ارتقای آن بررسی، راه کارهای ترویج فرهنگ مطالعه و کتاب خوانی، راه کارهای ارتقای فرهنگ تاثیر مطالعه بر سایر یادگیری ها در برنامه آموزشی و فرهنگ سازی مطالعه را بررسی کرده است.

کلیدواژه ها:

ارتقای القا ، حس مطالعه ، مطالعه ، مدیریت مطالعه ، ارتقای مطالعه ، ارتقای مطالعه فردی ، پژوهش های مطالعه ، مدیریت مطالعه فردی