تاثیر روش های ارزشیابی برخط هم زمان و ناهم زمان بر فرایند یاددهی-یادگیری: مطالعه موردی دانشگاه لرستان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 214

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEE-24-93_007

تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1401

چکیده مقاله:

 پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های ارزشیابی برخط هم زمان و ناهم زمان بر فرایند یاددهی-یادگیری اجرا گردید. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی، از نظر روش تحقیق آمیخته از نوع اکتشافی متوالی و شیوه گردآوری پیمایشی بود. جامعه آماری در بخش کیفی شامل تمام اساتید دانشگاه لرستان بود و با استفاده از نمونه گیری هدفمند ۲۰ مصاحبه با ۲۰ نفر از خبرگان تا زمان اشباع اطلاعاتی انجام گرفت. جامعه آماری در بخش کمی دانشجویان (۹۳۰۴ نفر) و اساتید (۳۲۲ نفر) دانشگاه لرستان بودند که ۳۶۹ نفر از دانشجویان و ۱۷۵ نفر از اساتید به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در پژوهش حاضر، مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسش نامه محقق ساخته بود. برای تجزیه وتحلیل داده های پژوهش، از تحلیل مضمون و مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که روش های ارزشیابی برخط هم زمان و برخط ناهم زمان بر فرایندهای یاددهی و یادگیری دانشجویان دانشگاه لرستان تاثیر مثبت و معنی داری دارند، با این حال روش ارزشیابی برخط هم زمان تاثیر بیشتری بر فرایند یادگیری و روش ارزشیابی برخط ناهم زمان تاثیر بیشتری بر فرایند یاددهی دارند. با توجه به تاثیر مثبت هر دو روش ارزشیابی بر فرایند یاددهی-یادگیری، اعضای هیئت علمی دانشگاه لرستان می توانند از هر دو روش برای ارزشیابی دانشجویان استفاده نمایند

کلیدواژه ها:

روش های ارزشیابی ، ارزشیابی برخط هم زمان ، ارزشیابی برخط ناهم زمان ، آموزش مجازی ، یادگیری ، یاددهی

نویسندگان

دنیا درویشی قزانچی

دانشگاه لرستان

ایرج نیک پی

دانشگاه لرستان

احسان گرایی

دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abasi Kasani, H., Shams Mourkani, G., Seraji, F., Rezaeizadeh, M. ...
  • Ahmadi, L. (۲۰۲۱). Analyzing teachers’ concerns about virtual secondary education ...
  • Alaghehband, A. (۲۰۰۶). Theoretical foundations and principles of educational management. ...
  • Amaechi, C.I., Ifeyinwa, E.O. (۲۰۱۴). The role of measurement and ...
  • Asadi, F. (۲۰۱۵). The role of continuous evaluation in the ...
  • Aslmarz, F. (۲۰۱۲). The effect of evaluation on improving teaching-learning. ...
  • Bedford, W., Gregg, J., Clinton. S. (۲۰۰۹). Implementing technology to ...
  • Butler, S.M., McMunn, N.D. (۲۰۰۶). A teacher’s guide to classroom ...
  • Esmaili Karani, H., Esmaili Karani, F. (۲۰۱۹). Evaluation and its ...
  • Farajolahi, M., Haghighi, F. (۲۰۱۱). Online educational assessment: A new ...
  • Farajolahi, M., Haghighi, F. (۲۰۰۷). The role of continuous evaluation ...
  • Fathi Vajargah, K. (۲۰۰۶). Basic principles and concepts of curriculum ...
  • Faucher, D., Caves, S. (۲۰۰۹). Academic dishonesty: Innovative cheating techniques ...
  • Fitriyah, I., Jannah, M. (۲۰۲۱). Online assessment effect in EFL ...
  • Guran, S., Salehi, K., Javadipur, M. (۲۰۱۷). Representation of the ...
  • Hall, T., Connolly, C., Grádaigh, S.Ó., Burden, K., Kearney, M., ...
  • Hassanzadeh, K. (۲۰۱۶). The effect of descriptive evaluation on improving ...
  • Hosseinzadeh Moghadam, F. (۲۰۲۰). The place of evaluation in the ...
  • Ilik, S.S., Hacieminoglu, E. (۲۰۱۹). Evaluation of elementary science teachers’ ...
  • Kazempor, E., Gafari, KH. (۲۰۱۰). A feasibility study of establishing ...
  • Kearns, L.R. (۲۰۱۲). Student assessment in online learning: Challenges and ...
  • Lorkian, M. (۲۰۱۱). Identifying the culture of e-learning curriculum in ...
  • Mashayekh, F. (۲۰۱۵). Teaching-Learning: The science and art of teaching-learning ...
  • Mohammadi, D. (۲۰۰۳). In-service training planning for employees in organizations, ...
  • Mosapour Miyandehi, P., Mousavi, W., Yasuri, M., Rezaei, S. (۲۰۲۱). ...
  • Safari Sahlabadi, M., Shafiei Sarvestani, M. (۲۰۲۰). Investigating the role ...
  • Shawakhi, A.R., Naderi, E., Abedi, A. (۲۰۰۷). Comparison of the ...
  • Webster, C.A., Emily, D.A., Urtel, M., McMullen, J., Culp, B., ...
  • نمایش کامل مراجع