تاثیر سبک تدریس خودمختاری بر نشاط دانش آموزان دختر پایه اول دوره ی اول متوسطه ناحیه ۴ تبریز

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر سبک تدریس خودمختاری بر نشاط دانش آموزان بود. جامعه آماری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه ۴ تبریز بود که این دانشآموزان در دو گروه دانش آموزان با معلمان سبک تدریس خود مختارانه ۱۴۰) نفر) و غیرخودمختارانه ۱۶۰) نفر) قرار گرفتند. نتایج با استفاده از آزمون t دو نمونه ای با استفاده از نرم افزار SPSS۲۴ مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که در نشاط در بین دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد و دانش آموزان با معلمان سبک تدریس حمایتی خود مختارانه وضعیت بهتری نسبت به سایر دانش آموزان داشتند.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس خودمختاری ، نشاط ، دانش آموزان دختر