بررسی اثر بخشی فن بیان معلم در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هر جامعه ای برای تداوم و بقای حیات خود ناگزیر است به رفع نیاز های اساسی نظیر: نیاز های اقتصادی، زاد و ولد، آموزش وپرورش و ایجاد نظم و امنیت عمومی بپردازد. از بین نهادهای اجتما عی، نهاد آموزش و پرورش قدمتی چند هزار ساله دارد. بنا براینآموزش و پرورش به عنوان مهم ترین نهاد اجتما عی نشات گرفته از متن جامعه و در عین حال سازنده و تکامل دهنده آن است وتاثیر آن در پیشرفت جامعه، امری کاملا محسوس و ملموس است. نگاهی به نظام آموزشی کشور ما نشان میدهد که روش تدریسغالب، روش سخنرانی است و یکی از مسائل مهم در روش تدریس سخنرانی، توجه به کیفیت بیان است. داشتن فن بیان مناسببرای یک مدرس از مهمترین ارکان تدریس بشمار می آید. در این مقاله سعی بر این شده است که با استفاده از انجام پژوهشی به"بررسی اثر بخشی فن بیان معلم بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان " بپردازیم و در همین راستا محقق، یکی از مدارسپسرانه ابتدایی منطقه یک استان تهران را انتخاب نموده و دو کلاس را به عنوان نمونه برگزیده، در کلاس اول، تدریس قبل از انجامتمرین های تکنیکی فن بیان معلم، صورت گرفته و در کلاس دوم، تدریس پس از انجام تمرین های فن بیان معلم انجام گرفتهاست. تعداد جلسات در هر دو کلاس مشترک بوده و در جلسه نهایی، میزان یادگیری بررسی شده است. به امید این که پژوهش زیردر امر تدریس، اثر بخش و گامی موثر و مفید در راستای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

فن بیان ، پیشرفت تحصیلی ، معلم ، دانش آموز