تحلیلی بر آموزش ترکیبی اخلاق و تفکر انتقادی در بین دانش آموزان

آموزش تفکر انتقادی و اخلاق به دانش آموزان، هدف غایی آموزش و پرورش است که در راستای آن همواره محتوای کتب درسی و روش های تدریس معلمان تغییر یافته و سطوح بالای اهداف شناختی را مد نظر دارد. این پژوهش با هدف تحلیلی بر آموزش ترکیبی اخلاق و تفکر انتقادی دانش آموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر مطالعه مروری است که اطلاعات آن از روش کتابخانه ای از طریق بررسی تعداد بسیار زیادی مقاله، اینترنت و کتاب های مرتبط در این زمینه جمع آوری گردیده است. نتایج تحقیق نشان داد که عوامل موثر بر آموزش اخلاق و تفکر انتقادی در مدارس مولفه هایی همچون؛ معلم، برنامه درسی، فضای کلاس درس، مدیریت مدرسه، ارزش های گروهی، همدلی، اعتماد اجتماعی، احترام به یکدیگر،جو اخلاقی، تشویق و تنبیه، سطح سواد و درآمد والدین، پایگاه اقتصادی - اجتماعی فرد، پایبندی به ارزش های دینی، باورهای مذهبی است.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، اخلاق ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان.