بررسی رابطه کنترل عواطف با یادگیری مشارکتی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان

هدف تحقیق حاضر شناخت رابطه کنترل عواطف با یادگیری مشارکتی کارکنان اداره کل آموزش و پرورشاستان کرمان بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه مورد مطالعه کلیه کارکنان اداره کلآموزش و پرورش کرمان به تعداد ۸۰۰۰ نفر بودند که در بین آنها ۲۶۰ نفر بر اساس فرمول کوکران و به روشنمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین کنترل عواطف بایادگیری مشارکتی کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین بین خشم. خلق افسرده و اضطر اب بایادگیری مشارکتی کارکنان رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد. از بین مولفه های کنترل عواطفمهمترین پیش بینی کننده یادگیری مشارکتی کارکنان. مولفه خشم می باشد.

کلیدواژه ها:

کنترل عواطف ، یادگیری مشارکتی ، کارکنان اداره کل آموزش و پرورش