رابطه رهبری اخلاقی با توسعه حرفه ای دبیران دوره دوم متوسطه اداره آموزش و پرورش شهرستان اراک در سال تحصیلی ۹۸-۹۹

هدف اصلی این پژوهش رابطه رهبری اخلاقی با توسعه حرفه ای دبیران دوره دوم متوسطه اداره آموزش و پرورش شهرستان اراک در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ میباشد. روش تحقیق از نظر نوع هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها میدانی و از نظر نحوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری این پژوهش عبارست از کلیه ی دبیران دوره دوم متوسطه شهرستان اراک ۹۸-۹۹ که تعداد آنها ۲۱۵ دبیر می باشد که شامل ۱۱۰مرد و ۱۰۵ زن می باشد. حجم نمونه در این پژوهش بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۲۷ نفر می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند روش گردآوری داده ها از روش کتابخانه ای و میدانی میباشد. ابزار گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد می باشد که پرسشنامه ۴۷ سوالی استاندارد های توسعه حرفه ای معلمان ایالت کنتاکی((۱۹۹۳ ،پرسشنامه ۱۰ سوالی رهبری اخلاقی براون و همکاران (۲۰۰۵) تنظیم شده است. روایی پرسشنامه از طریق تایید استاد راهنما حاصل شده است و ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه ها به ترتیب رهبری اخلاقی ۰/۸۷، تسهیم دانش ۰/۸۶ و توسعه حرفه ای ۰/۹۵ می باشد. . آزمون فرضیات با توجه به ماهیت پژوهش از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان داد بین رهبری اخلاقی با توسعه حرفه ای دبیران دوره دوم متوسطه رابطه وجود دارد .

کلیدواژه ها:

رهبری اخلاقی ، توسعه حرفه ای ، دبیران ، آموزش و پرورش