تاثیر نگرش معلمان در خصوص استفاده از یادگیری سیار بر کا میابیشغلی با نقش میانجی سواد اطلاعاتی معلمان دوره ابتدایی شهرستانتنکابن در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر نگرش معلمان در خصوص استفاده از یادگیری سیار بر کامیابی شغلی با نقش میانجی سواد اطلاعات یمعلمان دوره ابتدایی شهرستان تنکابن در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ بود. روش تحقیق به لحاظ ماهیت، توصیفی همبستگی و از حیث -هدف کاربر دی بود. جامعه آما ری پژوهش حاضر معلمان شاغل در مدارس دوره ابتدایی شهرستان تنکابن در سال تحصیلی ۱۴۰۰ -۱۳۹۹ به تعداد ۵۳۶ نفر می باشند که از این تعداد، تعداد ۲۲۴ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند.جهت گردآو ری دادهها از پرسشنامه های سواد اطلاعاتی یزدانی ) ۱۳۹۱ ( با پایایی ۰.۷۸ ، یادگیری سیار موس وی و همکاران ) ۱۳۹۶ ( باپایایی ۰.۸۳ و کامیابی شغلی کول کوئیت و همکاران ) ۲۰۱۱ ( با پایایی ۰.۸۸ استفاده گردید. جهت تایید روایی ابزاره ای پژوهش از رواییصوری و محتوا استفاده شد و روایی پرسشنامه ها خوب ارزیابی شد. به منظور تحلیل داده ها از تکنیک معادلات ساختا ری با استفاده ازنرم افزارهای آما ری Lisrel و Spss استفاده شد. یافتههای تحقیق نشان داد نگرش معلمان در خصوص استفاده از یادگیری سیار بر سواداطلاعاتی و کامیابی شغلی آنها تاثیر مستقیم و معناداری دارد. سواد اطلاعاتی معلمان بر کامیابی شغلی آنها تاثیر مستقیم و معناداری دارد .نتایج تحقیق نشان داد سواد اطلاعا تی معلمان در تاثیر نگرش معلمان در خصوص استفاده از یادگی ری سیار بر کامیابی شغلی آنها نقشمیانجی دارد .

کلیدواژه ها:

یادگیری سیار ، کامیابی شغلی ، سواد اطلاعاتی.