بررسی نقش میانجی گری سواد اطلاعاتی در رابطه جو سازمانی نوآورانه و استفاده مداوم از تدریس الکترونیکی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 99

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PECONF06_036

تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1401

چکیده مقاله:

هدف:هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی گری سواد اطلاعاتی در رابطه جو سازمانی نوآوانه و استفاده مداوم از تدریس الکترونیکی بود.روش:پژوهش از لحاظ هدف کاربردی وبرای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شد.جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان شهر داراب در سال تحصیلی ۴۰۰-۹۹ به تعداد ۲۰۴ نفر بود که با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد۱۳۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند.برای گردآوری داده ها ار پرسش نامه های سواد اطلاعتی برجیان بروجنی،جو سازمانی نوآورانه سیگل و کایمر و استفاده از تدریس الکترونیکی چائو و همکاران استفاده شد.جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش معادلات ساختاری استفاده شد.یافته ها:یافته های تحقیق حاکی از آن است که جو سازمانی نوآورانه و سواد اطلاعاتی تاثیر مستقیم و معنی داری بر استفاده مداوم از تدریس الکترونیکی دارند و همچنین سواد اطلاعاتی در رابطه بین جو سازمانی و مداوم از تدریس الکترونیکی نقش میانجی گر دارد.نتیجه گیری:داشتن سواد اطلاعاتی و برخورداری از جو سازمانی نوآورانه نقش مهمی در تدریس الکترونیکی دارد

نویسندگان

حمیده حجت

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی،دانشگاه پیام نور واحد خرامه،خرامه،ایران

فرزاد محمد جانی

استاد یار گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور واحد خرامه،خرامه،ایران