کاوش ارتباط سبک های یادگیری و خلاقیت دانشجویان(مطالعه موردی: دانشجویان کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان)

هدف از انجام این پژوهش، کاوش ارتباط سبک های یادگیری و میزان خلاقیت دانشحویان است. این پژوهش بر اساس هدف، کاربردی و از نظر روش تحقیق، توصیفی همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق، دانشجویان کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان بودند که بر اساس جدول حجم نمونه مورگان، ۱۲۳ نفر به عنوان نمونه آماری، در این تحقیق مشارکت داده شدند.و از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شدو همچنین اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه سبک های یادگیری کلب و پرسشنامه خلاقیت تورنس جمع آوری شدو همچنین مطالعات نشان دادکه هردوی این پرسشنامه ها از روایی و پایایی درخور توجهی برخوردار بودند . اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها توسط نرم افزار spss و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که میزان همبستگی سبک های یادگیری با خلاقیت -۰/۰۰۱ ومقدار معنی داری این دو متغیر ۰/۹۸۶ می باشد بنابراین بین این دو متغییر و همچنین مولفه های این دو متغییر به طور کلی رابطه معناداری وجود ندارد

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، خلاقیت ، دانشجویان