شناسایی و بررسی روشهای برنامه ریزی درسی و روشهای تدریس نوین

امروزه در عصری به سر میبریم که زندگی انسان و محیط پیرامون او در ابعاد گوناگون، با سرعتی فزاینده در حال تغییر است. برخورد جوامع بشری با مسائل ناهمگون و بیشمار، آنها را نیازمند به یافتن راه حلهای مطلوب کرده است. به عبارت دیگر، برای خوب زیستن در چنین عصر و زمانی، داشتن توانایی های بالفعلی چون انتخاب، استدلال، تصمیمگیری و حل مسئله از ضروریات است. ایجاد چنین تواناییهایی، تنها از طریق شناسایی و پرورش ذهنهای خلاق میسر خواهد شد. در کشور ما، نظام آموزشی با سیستم و روشهای سنتی موجود نمیتواند پاسخ درخور به مسائل حاضر بدهد. شیوه های نوین تدریس یک نوع نوآوری در عرصه آموزش وپرورش است که دبیران با استفاده از آن میتوانند کیفیت تدریس خویش و همچنین سطح پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را ارتقاء داده و بدین ترتیب در تسریع و پیشبرد اهداف آموزشوپرورش یاری نمایند. تدریس یکی ابزارهای مهم یادگیری است که با به کارگیری روشهای نوین تدریس میتوان یادگیری را تسهیل نمود. البته هیچیک از روشهای تدریس فینفسه خوب نیستند، بلکه نحوه و شرایط استفاده از آنهاست که باعث قوت یا ضعفشان میشود. لذا معلم باید با توجه به هدفهای آموزشی، محتوای تدریس، نیازها و علایق دانش آموزان، امکانات موجود (زمان، فضا، وسایل و...)، تراکم دانش آموزی و... مناسبترین شیوه را برای یک تدریس مطلوب انتخاب کند.

کلیدواژه ها:

روشهای برنامه ریزی ، تدریس نوین ، آموزش