تاثیر عضویت در شبکه های مجازی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

پژوهش پیش رو با هدف بررسی تاثیر عضویت در شبکه های مجازی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهریار در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شهریار و نمونه ۳۰۰ نفری از دانش آموزان که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند .به این منظور ازمیان مدارس متوسطه دوم شهرستان ابتدا به صورت خوشه ای از مناطق مختلف ۱۲ مدرسه انتخاب شدند و از هر مدرسه با توجه به جمعیت چند کلاس انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه استفاده شد . برای سنجش اشتیاق تحصیلی پرسشنامه اشتیاق تحصیلی شافلی و همکاران((۲۰۰۱ و همین طور برای سنجش تاثیر عضویت در شبکه های مجازی از مقیاس (کمی و کیفی) بررسی اثرات عضویت در شبکه های اجتماعی استفاده شد. با توجه به اینکه اجرای پژوهش در زمان آموزش غیر حضوری بود پرسشنامه ها به صورت گوگل فرم در اختیار دانش آموزان قرار گرفت داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار spss و با روش آماری توصیفی و استنباطی ( همبستگی رگرسیون ) تجزیه و تحلیل شد. نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان می دهد بین تاثیر عضویت در شبکه های مجازی با اشتیاق تحصیلی در سطح ۰/۰۱ با مقدار همبستگی (r=۰/۱۴) -۰/۱۴ رابطه منفی و معناداری وجود دارد. در نتیجه هر چه عضویت در شبکه های اجتماعی در بین دانش آموزان افزایش یابد اشتیاق تحصیلی آنها کمتر می شود.

کلیدواژه ها:

عضویت ، شبکه های مجازی ، اشتیاق تحصیلی