بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلمان و سبک مدیریت حمایتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و سبک مدیریت حمایتی در مشهد بوده و جامعه آماری شامل کلیه معلمان دبیرستانهای دوره اول ناحیه ۷ مشهد است که تعداد شان۶۵۰ نفر است و طبق جدول مورگان و گروجسی (۱۹۷۰) تعداد ۲۴۲ نفر به عنوان حجم نمونه به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. در تحقیق حاضر از پرسشنامه رضایت شغلی معلمان (مهدی مزرجی ) که ۳۶ گویه ای است. در ضمن از معلمان خواسته شد برای بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در پایان پرسشنامه رضایت شغلی میانگین نمرات کلاسی خود را یادداشت فرمایند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی ،میانگین و درصد )و آزمون استنباطی کولموگروف ،اسمیر نوف همبستگی اسپیرمن و همچنین رگرسیون خطی به کمک نرم افزار spss۱۶ استفاده شده و نتایجی که از این تحقیق بدست آمد مشخص شد که بین رضایت شغلی معلمان و سبک مدیریت حمایتی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد .

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی معلمان ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، مدیریت حمایتی