بررسی انگیزش تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهر اصفهان

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی وضعیت انگیزش تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهر اصفهان انجام شد.روش این پژوهش توصیفی می باشد و جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهر اصفهان در سال تحصیلی۱۳۹۹- ۱۳۹۸ به تعداد ۳۰۸۰ نفر تشکیل دادند، که از این تعداد با استفاده از جدول کرجسی مورگان و روش نمونه گیریتصادفی متناسب با حجم، ۳۴۲ نفر انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی والرند(۱۹۹۲) با سه مولفه انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی انگیزشی استفاده گردید. پایایی پرسشنامه مذکور براساس ضریبآلفای کرونباخ ۰/۸۵ محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با استفاده از نرم افزارهای۲۳-SPSS و ۲۳-AMOS صورت گرفت. یافته های به دست آمده بیانگر آن است که میزان انگیزش تحصیلی دانشجویانبالاتر از حد میانگین بوده و انگیزش بیرونی دانشجویان دارای بیشترین میانگین به میزان (۳/۵۶) می باشد. همچنین در اینپژوهش وضعیت انگیزش تحصیلی دانشجویان با توجه به متغیرهای جمعیت شناختی در نظر گرفته شده، مورد بررسی قرارگرفت که بر اساس نتایج حاصله مشخص شد که جنسیت با انگیزش تحصیلی دانشجویان رابطه معناداری نداشته است درحالی که رشته تحصیلی، محل سکونت و سال ورود با انگیزش تحصیلی دانشجویان تفاوت معناداری داشته است.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، انگیزش تحصیلی ، متغیرهای جمعیت شناختی ، دانشجو- معلمان ، دانشگاه فرهنگیان