بررسی عوامل موثر بر احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه

حس تعلق را می توان با واژه مکان دوستی و مفهوم آن یکی دانست. در واقع این حس بین افراد و مکان پیوندی برقرار می کند که در آن، انسان خود را قسمتی از مکان دانسته و بر اساس تجربیات خود از معانی، نشانه ها عملکردها و شخصیت مکان، نقشی در ذهن خود می سازد و مکان برای او قابل احترام می شود. در این میان مدرسه به عنوان اولین محیط های اجتماعی می باشد که دانش آموزان ساعات های زیادی از طول روز را در آن به آموزش پذیری و الگوپذیری می پردازند. بنابراین یکی از موارد مهمی که برسلامت روان، رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان تاثیرگذار می باشد "حس تعلق به مدرسه" می باشد. در این راستا فضای مدرسه با بستر سازی محیط سالم و اهدای حس امنیت و بهزیستی نقش برجسته ای در شوق و تعلق داشتن به مدرسه را در دانش آموزان دارد به گونه ای که دانش آموزان از بودن در مدرسه لذت ببرند. در واقع احساس تعلق به عنوان سازه ای بین رشته ای می باشد که با رشته های مختلف ( پزشکی، روانشناسی، جامعه شناسی ،تعلیم و تربیت) ارتباط تنگاتنگی دارد. باتوجه به اهمیت مقوله حس تعلق به مدرسه در افزایش انگیزه و پیشرفت دانش آموزان، در این پژوهش سعی بر این است به روش کتابخانه ای و با بهره گیری از مقالات علمی و کتب های مربوطه پیرامونه موضوع مورد مطالعه این مهم از جنبه های مختلف مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

حس مکان ، تعلق مکانی ، دانش آموزان ، مدرسه.