مقایسه سبک های مدیریت مدیران مدارس دخترانه دولتی و غیر دولتی مقطع ابتدایی شهر محمدیه و رابطه آن با شادی و نشاط کارکنان

هدف از پژوهش حاضر مقایسه سبکهای مدیریت مدیران مدارس دخترانه دولتی و غیردولتی مقطع ابتدایی دوره اول شهر محمدیه قزوین و رابطه آن با شادی و نشاط کارکنان بود. بدین منظور کلیه مدیران، معلمین و کارشناسان مدارس دولتی و غیردولتی دخترانه شهر محمدیه قزوین به تعداد ۱۲۲ نفر به صورت (کل شمار جامعه آماری) بهعنوان نمونه انتخاب گردید. بدین منظور پرسشنامه استاندارد سبکهای مدیریت تحولی و تبادلی باس و اولیو (۲۰۰۰) و پرسشنامه استاندارد شادی و نشاط آکسفورد (۲۰۱۲) جهت ارزیابی متغیرهای تحقیق استفاده شد. با توجه به نرمال و طبیعی بودن داده ها توسط آزمون کولموگراف اسمیرنوف در تمامی مولفه ها، از روش آزمون پارامتریک تی مستقل جهت تعیین معنیداری و مقایسه بین متغیرهای دو جامعه استفاده شد. همچنین برای بررسی میزان ارتباط نیز از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید؛ که نتایج حاکی از آن است که بین سبک مدیریت مدارس دولتی و مدارس غیردولتی تفاوت معناداری وجود داشته؛و شاخص سبکهای مدیریت تبادلی و تحولی در مدارس دولتی از وضعیت بهتری برخوردار است. همچنین نتایج نشان داد که میانگین ابعاد سبکهای مدیریت تحولی در مدارس دولتی در تمامی ابعاد نسبت به مدارس غیردولتی از میانگین بهتری برخوردار بوده است. درنهایت بین مدیریت تحولی و شادی و نشاط در مدارس دولتی ارتباط بیشتری نسبت به مدارس غیردولتی وجود دارد وارتباط بین سبک های مدیریت مدیریت با شادی و نشاط مدارس دولتی و غیردولتی تفاوت معناداری وجود داشته است.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت ، شادی و نشاط ، مدارس دولتی ، مدارس غیردولتی.