بررسی رابطه فضای آموزشی بر سلامت روحی و روانی کودکان

مدارس محیطی فیزیکی هستند که در بستر آنها یادگیری و آموزش رخ می دهد و چگونگی ابعاد فیزیکی آن و ساختار ساختمان مدارس می تواند در روح و روان دانش آموزان موثر واقع شود. این تحقیق به منظور بررسی رابطه فضای آموزشی بر سلامت روحی و روانی کودکان انجام پذیرفت. برای دست یابی به اهداف تحقیق، پس از مطالعات کتابخانه ای به روش توصیفی- تحلیلی، رابطه بین فضای آموزشی بر سلامت روحی و روانی دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفت. نتایج بیانگر این بود که فضاهای آموزشی موجود با روحیات دانش آموزان سازگاری ندارد و اغلب الگویی از نظام سنتی را در ساخت و ساز از نظر معماری و کالبدی رعایت نموده اند که روش های نوین آموزش و یادگیری در یک فضای مناسب مغفول مانده است. به طوری که الگو و طراحی های فضاهای موجود آموزشی با شرایط و اوضاع و احوال دانش اموزان همخوانی ندارد و یکی از مهمترین معضلات این الگوی رایج در ساخت و ساز فضاهای اموزشی، دور شدن از طبیعت و بسته بودن محیط های یادگیری است. در پایان گرایش به سمت طبیعت در فضاهای آموزشی توصیه ای جهت برون رفت از این وضعیت فعلی ارائه شد .

کلیدواژه ها:

فضاهای آموزشی ، سلامت روحی و روانی ، طبیعت ، کودکان