اثربخشی واقعیت درمانی بر بحران هویت و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دانش آموزان پایه ششم پارس آباد

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی واقعیتدرمانی بر بحران هویت و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان بود. جامعه آماری را دانش آموزان پایه ششم شهرستان پارس آباد مغان که براساس آمار اخذ شده، ۲۸۰۰ نفر بودند، تشکیل می داد. با استفاده از روش نمونه گیری کرجسی و مورگان، ۳۳۸ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید و پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی ریف و بحران هویت احمدی را تکمیل و در نهایت از بین دانش آموزانی که نمرات بحران هویت و بهزیستی روانشناختی پایین را کسب کردند، تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵)نفر) و گروه گواه ۱۵)نفر) قرار گرفتند سپس، گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه، واقعیت درمانی را آموزش دیدند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس استفاده گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که واقعیتدرمانی باعث کاهش بحران هویت و افزایش بهزیستی روانشناختی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل میشود .(P<۰/۰۵) بنابراین از روش واقعیت درمانی می توان در درمان بحران هویت و نیز افزایش بهزیستی روانشناختی دانش آموزان بهره برد.

کلیدواژه ها:

بحران هویت ، بهزیستی روانشناختی ، واقعیت درمانی