بررسی روش تدریس آزمایشگاهی در کتب دوره دبستان بجز علوم تجربی

پژوهش حاضر با هدف بررسی روش تدریس آزمایشگاهی درکتب دوره دبستان چاپ۱۳۹۸ بجز علوم، با روش میدانی درمدارس شهر یاسوج انجام شد. بدین منظور، درسهایی از فارسی، ریاضی، هدیه های آسمان و مطالعات انتخاب شدند و با استفاده از همین روش تدریس شدند. دانش آموزان در محیط آموزشی با استفاده از ابزارهای موجود موضوعات را به صورت عملیآموختند و به جای مفاهیم انتزاعی، مستقیماپدیده های مورد نظرمحقق را تجربه کردند.در همه دروس، معلم فقط نقش راهنما را داشت و دانش آموزان خود ابتکار عمل را به دست گرفتند. سپس،کلاس به فضایی پویا و جذاب تبدیل شد و یادگیری دانش آموزان عمیق و ماندگار شد.هر کدام از دانش آموزان نقش یک کاوشگر را داشت که به انجام آزمایش می پرداخت.آنهابه جای استفاده از کلمات کلیشه ای باادبیاتی منحصر به فرد تجربه عینی خود را بیان میکردندودیدیم که روش تدریس آزمایشگاهی در سایر دروس نیز کاربرد دارد.

کلیدواژه ها:

تدریس آزمایشگاهی ، دوره دبستان ، تدریس.