پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ذهن آگاهی کودک محور بر پریشانی روانشناختی و ناسازگاری اجتماعی کودکان دارای والدین مبتلا به سرطان

موضوع این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ذهن آگاهی کودک محور بر پریشانی روانشناختی و ناسازگاری اجتماعی کودکان دارای والدین مبتلا به سرطان می باشد. سرطان می تواند در افرادی با هر سن و نژاد ، رنگ ، زمینه فرهنگی و یا وضعیت اقتصادی نمایان گردد. هدف از انجام این پژوهش تعیین اثربخشی مهارتهای ذهن آگاهی کودک محور بر پریشانی روانشناختی و ناسازگاری های اجتماعی کودکان دارای والدین مبتلا به سرطان می باشد. در این راستا این فرضیه مطرح گردید که آموزش مهارتهای ذهن آگاهی کودک محور بر پریشانی روانشناختی و ناسازگاری های اجتماعی کودکان دارای والدین مبتلا به سرطان تاثیر معناداری دارد. نتایج بیانگر آن است که با توجه به نتایج بدست آمده باید چنین بیان نمود که با اجرای این آموزش که با توجه کامل به تجربیات زمان حال به شکل لحظه به لحظه صورت میگیرد، میتوان به مبارزه با افت کیفیت زندگی دانش آموزان و ارتقا وضع بهداشت عمومی آنان پرداخت. این تحقیق یک نوع پژوهش نیمه آزمایشی از قسم پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری گردیده از پرسشنامه، از آمار توصیفی و به علاوه آمار استنباطی استفاده گردیده است و کلیه عملیات آماری با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۴ انجام گرفته است.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، پریشانی روانشناختی ، ناسازگاری اجتماعی ، سرطان.