تاثیر بیش فعالی در پیشرفت تحصیلی کودکان؛ مطالعه موردی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی اهواز

در متن یکی از مسائلی که امروزه برای خانواده ها بیشترین چالش را ایجاد کرده، بیش فعالی کودکان آنها می باشد. این مساله در کلاس درس و مدرسه تشدید می شود و چندین برابر می شود، چراکه در آن برهه تعداد زیادی دانش آموز در کنار هم به فعالیت مشغول می شوند و کنترل کردن آنها کار بسیار دشواری می شود. از طرفی این فعالیت بیش از اندازه دانش آموزان می تواند در روند تدریس و یادگیری اختلال ایجاد کند و در نهاایت در یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها مشکل ایجاد شود. به همین منظور در این تحقیق بر آن شدیم تا به بررسی اختلال بیش فعالی در دانش آموزان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی شان بپردازیم. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد. جامعه آماری تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر اهواز در نظر گرفته شدند و از بین آنها ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در نهایت پس از گرداوری اطلاعات و تحلیل آنها و بررسی فرضیه ی اول این تحقیق که اشاره به بیش فعالی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از دیدگاه آموزگاران و دانش آموزان دارد نشان می دهد که از دیدگاه آموزگاران و دانش آموزان نقش این اختلال در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان درحد متوسط به بالا (موثر)است.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز