بسترهای دانشگاه ناب در آموزش عالی ایران؛ ارائه مدل

افزایش تقاضا برای ورود به دانشگاه ها و نیز تغییرات نظام آموزش عالی از مسائل اصلی و مهم آموش عالی است. از این رو هدف پژوهش حاضر، بررسی بسترهای دانشگاه ناب در آموزش عالی ایران بود. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی؛ به لحاظ رویکرد کیفی و به لحاظ گردآوری داده ها تحلیلی-اکتشافی بود. صاحب نظران آموزش عالی به عنوان جامعه هدف پژوهش، با روش نمونه گیری هدفمند و با استفاده از تکنیک گلوله برفی به تعداد ۱۵نفر تا رسیدن به اشباع نظری، مورد مصاحبه قرار گرفتند. تحلیل داده ها با استفاده از روش «تحلیل مضمون» انجام گردید. اعتبار پژوهش، توسط اساتید بررسی و تایید شد. همچنین، صحت پژوهش با استفاده از روش هولستی معادل ۹۵% به دست آمد. یافته ها حاکی از آن است که بسترهای دانشگاه ناب در ۶دسته ی بسترهای ساختاری (تمرکز، پیچیدگی و رسمیت)، بسترهای کارکردی (آموزش، پژوهش و خدمات تخصصی)، بسترهای مالی (تامین و تخصیص)، مدیریت و رهبری (فنی، انسانی، ادراکی)، فرهنگی (فردی و اجتماعی) و فناوری (فناوری اطلاعاتی و ارتباطی) طبقه بندی شدند. باتوجه به اهمیت بسترها در استقرار دانشگاه ناب، شایسته است دانشگاه ها پیش از اقدامات به بررسی و شناسایی بسترهای دانشگاه ناب بپردازند.

کلیدواژه ها:

بستر ، ناب ، تفکر ناب ، دانشگاه ناب