تاثیر قصه گویی بر مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستان گروه سنی ۳-۶ سال

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر قصه گویی بر افزایش مهارتهای اجتماعی و بهبود رابطه کودک با محیط پیرامون خود صورت گرفه است. اهمیت قصه گویی در میان بسیاری از شیوه های هنری و آموزشی به واسطه چند حس بودن آن و بعد بالای نمایشی و ارتباطی و همچنین استفاده از مکملهای فعال کننده ای است که در روند قصه گویی باعث تعادل بیشتر با کودکان و مخاطبان میگردد. در واقع پیوند عاطفی در این شیوه بسیار عمیق تر از شیوه های دیگر قصه گویی میباشد. روشهای متعددی برای تشویق کودکان به فعالیت خلاق از طریق داستان و قصه گویی وجود دارد از آن جمله است نقل قصه های بدون پایان و تشویق کودکان به تکمیل آنها نقل قصه های بدون پایان و تشویق کودکان به تکمیل آنها نقل قصه های بدون عنوان و تقاضا از کودکان برای انتخاب عنوان شرکت دادن کودکان در نقاشیهای خلاق برای ساختن داستان، تصویرگری و نقاشی بر اساس داستان و ... که پس از این به تشریح آن میپردازیم. قصه دارای ارزشی متفاوتی است از جمله ۱- ارزش تربیتی ۲- ارزش درمانی ۳- ارزش آموزشی میباشد. این مقاله ضمن بیان مباحث فوق نقش و اهمیت قصه ها را بررسی میکند روش تدوین مقاله توصیفی و روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای بوده است. کودکان بخاطر ویژگیهای روحی و تمایلات خاصی که دارند به مراقبت بیش از بزرگسالان به قصه علاقه مند هستند و به همان نسبت هم زودتر و بیشتر ماجراها و صحنه بازی آن را باور میکنند و عمیقتر تحت تاثیر موضوع و شخصیتهای داستان قرار میگیرند.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، قصه ، مهارتهای اجتماعی ، کودکان ، پیش دبستانی