آموزش الکترونیکی و نقش آن بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان شهر دهدشت در دوران شیوع ویروس کرونا

در دوران شیوع کرونا آموزش الکترونیکی گسترش بی سابقه ای در تمامی مقاطع تحصیلی یافت مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش آموزش الکترونیکی در انگیزش تحصیلی دانش آموزان شهر دهدشت در دوران شیوع ویروس کرونا صورت گرفت. روش تحقیق به کار گرفته شده در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های انگیزش تحصیلی هارتر ۱۹۸۱ و پرسشنامه ی قابلیت استفاده از سیستم های آموزش الکترونیکی اوزتکین ۲۰۱۰ بود. جامعه آماری دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر دهدشت بودند که ۳۴۱ نفر از آنها به روش نمونه گیری طبقه اینسبتی تصادفی انتخاب شدند. تجزیه وتحلیل آماری به کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ صورت گرفت. نتایج آزمون های آماری نشان داد نشان دادند که آموزش الکترونیکی و متغیرهای آن رابطه مثبت و معناداری با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دهدشت دارند. همچنین ضریب همبستگی آموزش الکترونیکی با انگیزش تحصیلی ۶۲۷ / ۰ به دست آمد که در سطح P<۰.۰۵ معنی دار بود. همچنین اغلب خرده مقیاس های آموزش الکترونیکی با انگیزش تحصیلی در سطح P<۰.۰۵ معنی دار بودند. نتایج این مطالعه نشان داد که آموزش الکترونیکی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان در دوران شیوع ویروس کرونا تاثیر مثبت و معناداری دارد و آموزش الکترونیکی موجب افزایش انگیزش تحصیلی در دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، انگیزش تحصیلی ، ویروس کرونا