ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش کنترل تکانه بر خودکارآمدی و ابعاد آن در دان شآموزان ADHD دارای نشانههای

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 1، شماره: 4
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 281

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1440829

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-1-4_004

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش کنترل تکانه بر خودکارآمدی و ابعاد آن دربود. این پژوهش به شیوه ی آزمایشی و با طرح پیش ADHD دانش آموزان دارای نشانههایآزمون- پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری شامل کلی هی دانشآموزان پسر سال-۹۱ بودند. نمونه ی پژوهش ۴۰ - های دوم و سوم راهنمایی شهرستان دلیجان در سال تحصیلی ۹۰بود که از میان دانشآموزان شناسایی و به دو گروه آزمایش و ADHD دانشآموز پسر دارایگواه گمارده شدند. برای جمعآوری دادهها از مصاحبه بالینی، مقیاس تشخیصی کوتاه اختلالبیشفعالی/کمتوجهی بزرگسالان و مقیاس خودکارآمدی استفاده گردید. نتایج تحلیل واریانسو افزایش ابعاد ADHD چند متغیری نشان داد که آموزش کنترل تکانه بر کاهش نشانههایاین نتیجه تلویحات مهمی در زمینه آموزش و ارتقای .(P<۰/ خودکارآمدی موثر بوده است ( ۰۰۱بهداشت روانی دان شآموزان دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش کنترل تکانه ، اختلال نقص توجه- بیش فعالی ، خودکارآمدی

نویسندگان

سعید رجبی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

عباس ابوالقاسمی

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

محمد نریمانی

استاد گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

فاطمه قائمی

استادیار وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اشتریزاده، لیلی و علیپور، احمد ( ۱۳۸۱ ). بررسی آموزش ...
  • بیگی، پروین ( ۱۳۹۰ ). بررسی اثربخشی آموزشهای شناختی- رفتاری ...
  • سادوک، بنیامین جمیز و سادوک، ویرجینیا آلکوت( ۲۰۰۷ ). خلاصه ...
  • صالحی، مهدیه؛ پوشنه، کامبیز و ناظمی، فرزانه ( ۱۳۸۹ ). ...
  • علیزاده، حمید ( ۱۳۸۶ ). اختلال نارسایی توجه/ فزون جنبشی ...
  • کراتوچویل، توماس و موریس، ریچارد ( ۱۹۹۱ ). روان شناسی ...
  • ترجمه محمدرضا نائینیان ( ۱۳۸۱ ). چاپ دوم، تهران: انتشارات ...
  • .( مرادی، علیرضا؛ هاشمی، تورج؛ فرزاد، ولی الله؛ کرامتی، هادی؛ ...
  • .۵-۱۵ ،(۱) فصلنام هی پژوهش در سلامت روا نشناختی، ۲نور ...
  • Barkely, R. A. (۲۰۰۳). ADHD in children, adolescents and adults: ...
  • Barkley, R.A. (۱۹۹۷). Behavioral inhibition, sustained attention and executive functions:constructing ...
  • Barkley, R. A., & Anastopoulos, A. D. (۱۹۹۱). ADHD in ...
  • Behpajooh, A., Ghobary Bonab, B., Alizadeh, H. & Hemmati alamdarloo, ...
  • Biderman, G., Mounteauxm, M., & Mick, E. (۲۰۰۶). Young adult ...
  • Biederman, J. & Faraone, S.V. (۲۰۰۵). Attention-deficit hyperactivity disorder. Lancet,۳۶۶, ...
  • Caprara, G.V., Giunta, L.D., Eisenberg, N., Gerbino, M., Pastorelli, C., ...
  • (۲۰۰۸). Assessing regulatory emotional self-efficacy in three countries. PsychologicalAssessment, ۲۰(۲), ...
  • Connerss, C.K., Erhardt, D. & Sparrow, E. (۱۹۹۹). Connerss Adlt ...
  • Daly, B., Creed, T., Xanthopou, M. & Brown, R. (۲۰۰۷). ...
  • Davids, E. & Gastpar, M. (۲۰۰۵). Attention deficit hyperactivity disorder ...
  • Faigel, H.C. (۱۹۹۵). Attention deficit disorder in college students: facts, ...
  • Faraone, S.V. & Biederman, J. (۲۰۰۰). Attention deficit hyperactivity disorder ...
  • Goldstein, S. & Goldstein, M. (۱۹۹۸). Managing attention deficit hyperactivity ...
  • Groen Yvonne, A., Lambertus, J.M., Mulder, B., Albertus, A., Wijers, ...
  • Harris, R., Saddler, B. & Graham, S. (۲۰۰۵). Self-Monitoring of ...
  • Harter, S. (۱۹۸۵). Manual for the self-Perception Profile for Children. ...
  • Heiman, T. (۲۰۰۵). An examination of relationships of children with ...
  • Lee, S. & Hinshaw, S. (۲۰۰۶). Predictors of Adolescent Functioning ...
  • McMenamy, J.M., Perrin, E.C., & Wiser, M. (۲۰۰۵). Agerelated Differences ...
  • Muris, T. (۲۰۰۱). A brief questionnaire for measuring self-efficacy in ...
  • Nijmei, J. (۲۰۰۸). Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder and social dysfunctioning ...
  • Clinical Psychology Review, ۶۹۲-۷۰۸ ...
  • O’ragan, F. (۲۰۰۵). ADHD. Continuum international publishing group, ۳۵-۳۷ ...
  • Pary, R., Lewis, S., Matuschka, P.R., Rudzinskiy, P., Safi, M., ...
  • Attention deficit disorder in adults. Annals Clinical Psychiatry, ۱۴, ۱۰۵-۱۱۱ ...
  • Posavac, H.D., Sheridan, M., & Posavac, S. (۱۹۹۹). A cueing ...
  • Poushaneha, K., Ghobari Bonab, B. & Hasanzadeh Namin, F. (۲۰۱۰). ...
  • Purdic, N. (۲۰۰۲). Self–regulation, self–efficacy andhealth behavior change in order ...
  • Educational Gerontology, ۲۸, ۳۷۰-۴۰۰ ...
  • Ramsay, J., & Rostain, N. (۲۰۰۷). Psychosocial Treatments for Attention-Deficit/Hyperactivity ...
  • Rapport, M.D., & Chung K. (۲۰۰۱). A Conceptual Model of ...
  • Silver, L.B. (۲۰۰۰). Attention deficit hyperactivity disorder in adult life. ...
  • Skounti, M., Philalithis, A., Galanakis, E., (۲۰۰۷). Variations in prevalence ...
  • Sperry, L. (۱۹۹۹). Cognitive behavior therapy of DSM-IV disorder. USA: ...
  • Teeter, P.A. (۱۹۹۸). Interventions for ADHD: Treatment in Developmental Context. ...
    • نمایش کامل مراجع