مقایسه مشکلات هیجانی، سبک های هویتی و رفتارهای ایمنی در دانش-آموزان زورگو و عادی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 239
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-7-4_007
تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر مقایسه مشکلات هیجانی، سبکهای هویت و رفتارهای ایمنی در دانشآموزان زورگو و عادی بود. این پژوهش از نوع علی-مقایسهای بود. جامعه آماری، کلیه دانشآموزان دختر دوره متوسطه اول در شهر اردبیل بودند که ۱۲۰ نفر با نمره زورگویی بالا بصورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه سبکهای هویتی برزونسکی، پرسشنامه تجدید نظرشده زورگویی قربانی اولویوس، پرسشنامه مقیاس رفتارهای ایمنی پینتو و گوریا، مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی لاویبود و لاویبوند استفاده شد. دادههای پژوهش با روش تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) و با استفاده از نرم افزار spss ۲۱تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد میانگین نمرات استرس، اضطراب و افسردگی و رفتارهای ایمنی و هویت سردرگم اجتنابی در دانشآموزان زورگو نسبت به عادی بهطور معناداری بیشتر است، درحالیکه میانگین نمرات سبکهای هویت هنجاری و اطلاعاتی در دانشآموزان زورگو نسبت به عادی کمتر بود. این یافتهها بیان میکند که دانشآموزان زورگو آسیب پذیری هیجانی و مشکلات هویتی بیشتری دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صدیقه غفارزاده
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات اردبیل
عباس ابوالقاسمی
استاد گروه روان شناسی، دانشگاه گیلان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :