برنامه ریزی برای تربیت مهارت های شنیداری و گوش دادن فعال دانش آموزان با اجرای برنامه بوم(برنامه ویژه مدرسه )

هدف از نوشتار حاضر برنامه ریزی برای تربیت شنیداری دانش آموزان با اجرای برنامه بوم (برنامه ویژه مدرسه) در مدرسه پروین اعتصامی شهرستان آق قلا» بود. پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی از نوع موردی است که در دو بخش انجام شد؛ در بخش اول پژوهش با استفاده از منابع کتابخانه ای و اسناد مکتوب گرد آوری اطلاعات لازم انجام گردید و در بخش دوم با عنایت به اینکه . تربیت شنیداری و گوش دادن فعال در برقراری تعاملات و ارتباطات انسانی نقش مهمی دارند؛ به طراحی، اجرای ۲ مورد برنامه ویژه مدرسه پرداختیم و برگزاری کارگاه های صوتی قصه خوانی و کارگاه شعرخوانی از اقدامات انجام شده در بخش دوم پژوهش بودند.طراحی و اجرای برنامه ویژه مدرسه، موجب ارتقای توانمندی معلمان، تعامل اثربخش کادر مدرسه، مهارت آموزی و خودباوری دانش آموزان خواهد شد و هم چنین برای فضای مدرسه لذت و شادابی به ارمغان خواهد آورد. پس از اجرای یک طرح جدید، مهم ترین مساله، نقد و بررسی همه جانبه طرح، تحلیل دستاورد ها و تخمین کمبودها است تا از این رهگذر، نقاط قوت و ضعف طرح جدید آشکار شده و زمینه ای برای اجرای هرچه بهتر طرح در دوره های آتی باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، برنامه ویژه مدرسه ، بوم ، تربیت شنیداری ، گوش دادن فعال