مقایسه تاثیر روش های تدریس سنتی و چندرسانه ای ( نرم افزارمیشا وکوشا ) بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان باشت

هدف این تحقیق مقایسه اثربخشی دو روش تدریس چندرسانه ای(میشاو کوشا ) و سنتی می باشد. جهت این تحقیق از روش شبه تجربی استفاده گردید وروش نمونه گیری به صورت انتخاب تعداد ۳۰ نفر دانش آموزدخترو پسر به عنوان گروه آزمایش و تعداد ۳۰ نفر دانش آموزدختر و پسر به عنوان گروه گواه بود . دانش آموزان به وسیله آزمون های محقق ساخته(پیش تست ، پس آزمون اول و دوم)مورد سنجش قرار گرفتند. پس از اتمام کار ، نمرات به دست آمده توسط نرم افزار مربوطه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. پس از تجزیه و تحلیل فرضیه اول با عنوان تاثیر آموزش به شیوه چند رسانه ای ( نرم افزار میشاو کوشا ) بر یادگیری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی بیشتر است مورد تایید قرار گرفت و فرضیه دوم با عنوان تاثیر آموزش به شیوه چند رسانه ای ( نرم افزار میشاو کوشا ) بر یاد داری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی بیشتر است ، نیز مورد تایید قرار گرفت.