چگونه توانستم مشکل نارسایی خواندن را در دانش آموزان برطرف کنم ؟
محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 116
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_678
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
خواندن یکی از بخش های اصلی نظام یکپارچه زبان است که ارتباط نزدیکی با زبان شفاهی و نوشتن دارد.به همین دلیل از مهمترین نیازهای یادگیری دانش آموزان برای آموزش مواد درسی، بهتر زیستن و پایه موفقیت و سواد آموزی دانش آموزان محسوب میشود.معمولا دانش آموزانی که به اختلال خواندن(نارساخوانی)مبتلا هستند، از نظر پیشرفت خواندن پایین تر از حد مورد انتظار بر اساس سن، آموزش و هوش کودک میباشند. افت تحصیلی تا حد زیادی به سبب نارسایی مهارتهای خواندن رخ میدهد.پژوهش حاضر از نوع کیفی و با روش روایت پژوهی انجام شده است مواد پژوهش شامل مصاحبه نیمه ساختار یافته و مطالعه منابع علمی مرتبط با موضوع مورد بررسی می باشد.داده های به دست آمده با روش کد گذاری تجزیه و تحلیل شده است.هدف اصلی این پژوهش بررسی علت ضعف در خواندن و چگونگی بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان است. نتایج این پژوهش نشان داد، که علت اختلال خواندن در دانش آموزان متفاوت است و باید با آگاهی و شناخت کامل، با به کارگیری رویکردها و روش های مناسب اقدامات درمانی و آموزشی را ارائه داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مینا ناصری
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران
محمد مکوندی
مدرس گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران