چگونه توانستم مشکل نارسا خوانی محمد دانش آموز کلاس اول را برطرف کنم؟

پژوهش حاضر که به روش اقدام پژوهی انجام شده است به بررسی و اجرای راهکارهایی جهت حل مشکل اختلال در خواندن محمد دانش آموز کلاس اول و تقویت مهارت خواندن این دانش آموز میپردازد. اختلال خواندن یکی از اختلالات شایعی است که برخی از دانش آموزان با آن مواجه هستند که در صورت عدم رسیدگی و درمان آن می تواند زمینه ساز مشکلات دیگری در فرایند یادگیری دانش آموز شود.. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، مشاهده و مصاحبه و مطالعه منابع علمی مختلف می باشد که با ارائه راهکارهای مختلف جهت بهبود مهارت خواندن به رفع این اختلال در دانش آموزمی پردازد. مشکل اقدام پژوه در کلاس درس این بود که دانش آموز کلاس اول از روی درس به راحتی نمی توانست بخواند و تکالیف درسی را نیز به خوبی انجام نمی داد؛ بنابراین به بررسی علل ضعف خواندن او پرداختم و با راهکارهای متنوع مانند: نتایج چشمگیری به دست آمد از جمله ارتقاء وضعیت موجود دانش آموز به وضع مطلوب مورد نظر، بهبود روخوانی دانش آموز همراه با افزایش اعتماد به نفس در او، علاقه مندی به مطالعه و کتاب، استقبال و رضایت معلم دانش آموز از راهکارها و نتیجه ی پژوهش.

کلیدواژه ها:

خواندن ، اختلال یادگیری ، دانش آموز ، اقدام پژوهی.