مدیریت محیط زیست

محیط زیست مقوله ای است چند بعدی و به همین دلیل نیازمند بینش و شیوه تفکری چند بعدی و همه سونگر است. محیط زیست جدا از طبیعت، جدا از جامعه ای که انسان در آن زندگی می کند و جدا از محیط های ساخته فکر و دست بشر قابل تصور نیست. محیط زیست تقریبا همه چیز را در بر می گیرد و بر روابط انسان و طبیعت حکم فرماست. به عبارتی، در همه فعالیت های بشر دخالت دارد و نیز از آن متاثر می گردد (فرمانفرمائیان، .(۱۳۵۳ محیط زیست را می توان مجموعه ای از فضا و روابط موجود در آن تلقی کرد محیط زیست، ما را می سازد و ما محیط را می سازیم و این ساختن و ساخته شدن رابطه ای دو سویه ایجاد می کند. این رابطه بین ما و محیط زیست ما و بین هر یکی از ما با دیگری وجود دارد (هاشمی،( ۱۳۵۳ .جهانی که ما در آن زندگی میکنیم،جهان شهری است که متاسفانه نتیجه ی آن دوری از محیط طبییعی و پذیرش ناخواسته ی عدم تعادلهایی است که از روابط ناموزون انسان ها و فضای شهری نشات میگیرد.افزایش جمعیت و گسترش پدیده ی شهرنشینی موجب دگرگونی روابط متقابل انسان با محیط شده است(فرید،.(۱۳۸۲انسانها در شناخت و درک محیط زیست پیچیده و با ظرافت پیرامون،نیاز به آگاهی و آموزش بسیاری دارند تا ارتباط واقعی و اصولی با محیط زیست داشته باشند.این ارتباط واقعی با محیط اطراف انسان باعث پیچیدگی ارتباط انسانها با یکدیگر شده است و هر فردی با توجه به شناخت و احساس خود از محیط،فرهنگ جامعه خود را ساخته و در واقع الهام افراد از محیط زیست طبیعی خود با افراد دیگر متفاوت است که گاهی تضادها باعث انزوای هر چه بیشتر افراد در آن جامعه شده است بر اساس تحقیقات انجام شده علت دگرگونی و تخریب ناشی از نا آگاهی و یا عدم توجه به محیط اطراف ،به دلیل کمبود آموزش های علمی و کارشناسانه و نیز خودخواهی انسان و پشت پا زدن به ارزش ها و اداب و رسوم گذشته درجهت حفظ و حمایت آن بوده است. بدیهی است در چنین وضعیتی انتخاب مطلوب ترین روش های اموزشی توام با دسترسی به دانش روز و نیز تشویق جوانان به یادگیری و مطالعه می توانند در دستیابی به اهداف مدیریتی جهت حفظ و حمایت از محیط زیست کمک موثری نماید آموزش زیست محیطی باید بتواند شهروندی آگاه جهانی را تربیت کند که توانایی کار با انتخاب های مشکل و اقدام در مورد آنها را داشته باشد. .(بن پیتون و همکاران،.(۱۳۸۰

کلیدواژه ها:

منابع طبیعی ، حفاظت ، مدیریت محیط زیست ، آموزش محیط